黄诗颖

摘要：班级教学管理在一所大型学校中及其发挥的重要作用无可替代。但随着学生时代的发展变迁，中职生的个体心理健康成长发展规律与学生时代进步发展相关和交融，学生日益不断增强的自我意识、民主教育意识与以中职教师管理为主的我国传统中职班级教学管理模式之问的矛盾日益突出。中职学校班级内的管理工作愈加复杂变得丰富有极具挑战性。

关键词：中职;班级管理;学生自主管理

班级组织是中职学校的基本教学组织，是整个中职学校充分发挥学生教育活动功能最基本的组织单位。以中职教师班级为管理中心的现代传统中职班级教学管理模式已愈加难以有效应对这个现代学校教育管理的严峻挑战了。探索建立中职学校班级组织管理工作新模式在未来的几年中职学校班级组织管理工作中尤为重要。

一、学生自主管理的提出

学生自主管理强调在德育建构活动中把教育对象看作具有自主观念的独立个人，具备自主性、主观能动性与创设能力。2001年，浙江省东阳市中天高级中职首次提出课题研究"班级自主管理德育模式的构建与实践"重点课题。课题的研究内容主要是：在一所学校内部实施一个学生管理班级民主自治，让我校学生能适当"班主任"，自主独立管理学生班级，以此方式促進我校学生民主自治管理深化进程，提高我校学生班级自主管理能力，实现全面自主发展。

二……