职晓晓 李莉杰

摘 要：计算机等级考试是评估高校“大学计算机基础”课程教学质量的一项重要指标，也是社会评价毕业生计算机应用能力的关键指标。文章采用双向细目表对二级MS Office真题和课程内容进行对比分析，并从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面对“大学计算机基础”课程的教学改革进行总结。

关键词：“大学计算机基础”;计算机等级考试;二级MS Office

0    引言

“大学计算机基础”是普通高校非计算机专业学生在大一上学期开设的一门公共基础必修课，旨在使学生了解计算机基础知识，熟练掌握计算机基本操作技能，培养面向计算思维的信息素养[1]。全国计算机等级考试由教育部考试中心主办，是全国性的用于考察应试人员计算机基础操作能力的考试，对计算机教学有一定的指导与推动作用[2]。

1    计算机等级考试与“大学计算机基础”课程教学的关系

计算机等级考试是评估高校计算机基础课程教学成效的一项重要举措，同时也是新形势下社会评价人才信息素养的一项关键指标[3]。如何处理“大学计算机基础”课程与计算机等级考试之间的关系是在教学中应该考虑的问题。计算机等级考试与“大学计算机基础”课程教学的关系是相辅相成的，二者的目的具有一致性，均是要提高学生的计算机操作能力，能够在日常工作中熟练的应用办公软件，而又不能将“大学计算机基础”课程与计算机等级考试之间直接画等号，计算机基础教育包括了二级MS Office的基础知识和考点。……