刘苗苗

摘 要：“计算机应用基础”是中职学校开设的一门公共基础课，是计算机专业的入门课程，也是其他专业学生必备的信息素养基础课程。根据《教育信息化“十三五”规划》的要求，文章认为要将信息化教学设计成果落实到真实的实践课堂教学中，形成信息化教学新常态。

关键词：信息化教学设计;课堂教学;教学实践

0    引言

《教育信息化“十三五”规划》明确提出，信息化教学设计要切实落实到课堂教学实践中，要形成一种“课堂用、经常用、普遍用”的新的信息化教学常态。

1    要融入现代教育理念

本课程“计算机应用基础”是所有专业一年级必开的基础课程，学校选用中等职业教育课程改革国家规划新教材。整个课程学习的指导思想是：以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，提升学生新一代信息技术的运用能力，加强计算思维训练，培养信息社会责任意识。

中等职业教育要培养的是高素质的技能应用型人才，其培养目标具有鲜明的技能性和职业性的特点，强调知识、技能、素养的高度统一。因此，教师将信息化教学设计应用于真实的课堂教学中，要坚持以现代教育理念为指引，整合知识和技能模块，构建全新的进阶式模块化课程结构。

2    要进行贯穿全程的学情诊断

“计算机应用基础”是中职学校开设的一门公共基础课，面向的是全校不同专业的学生，信息化教学设计的成果转化为真实的课堂教学实践之前，要针对不同的专业进行贯穿全程的学情诊断，也就是课前学情诊断、课中学情诊断、课后学情诊断。……