翟爽

摘   要： 普通高中美术课程标准（2017年版）明确提出培养和提升学生的美术核心素养，是美术教师教学的指明灯。美术教学可以提升学生的思维能力与思维品质，美术教师要改变教学方式和教学目标。基于美术核心素养的高中美术教学，更关注学生本身，与学生实际相结合，营造独立思考的课堂环境，从而达到提高美术核心素养的目的。

关键词： 美术核心素养   高中美术   课堂教学

核心素养的提出，让教育改革进入全新时代。核心素养是学生具备终身发展、终生学习、适应社会发展所需要的品质与能力。信息时代，新课程标准提出的核心素养理念是信息与文本相结合，使学生通过科学文化知识树立正确的价值观、人生观。核心素养并不是先天形成的，而是由后天教育习得的，是未来适应社会需要和发展的坚实基础与强大精神支柱。美术的核心素养是核心素养的重要组成部分，是促进学生发展的基础，提升学生的美术知识能力、思维方法与品质，培养学生独特人格和修养。美术核心素养包括五个方面，分别是图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，对美术教学有了指导性建议与实质性实施方向。在高中美术课堂上，教师立足于美术核心素养理念，不仅能拓宽教学宽度与深度，还能为学生营造轻松愉快的学习环境，更好地督促教师改变传统的教学方式，实现美术教学目标。将美术学科素养贯穿美术教学过程，美术教学就不会迷失方向，美术核心素养也会落实到美术教学中。……