郭吉山

摘 要：在教育信息化不断推进的时代背景下，信息技术在教育教学领域的应用已经成为当前教育改革的基本方向。英语是初中阶段培养学生核心素养的重要学科。通过信息技术，特别是互联网技术的参与，教师能够打破传统课堂的局限，为学生建立充满活力和思维碰撞的智慧课堂，强化课堂育人功能，推动课程目标的全面落实，促进学生的全面发展。基于此，本文从教育信息化背景出发，结合初中英语教学中存在的问题，探究现代信息技术的教学应用策略。

关键词：信息技术;初中英语;教学实践;应用路径

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0105-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.052

随着现代信息技术的不断创新发展，我国教育也面临着升级转型的迫切形势。2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，其中明确要求：“将信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效。”在这一背景下，在初中英语课程改革中，实现信息技术与教学过程的深度融合则是实现教学转型的必然要求。但是信息技术在初中英语教学中的合理应用并发挥效能是一个漫长的过程。目前初中英语教学实践中存在诸多问题，依然影响着教学改革效果。因此，教育工作者有必要进行教学分析与研究，探索现代信息技术应用于初中英语教学的有效路径。

一、初中英语教学中存在的问题

（一）目标模糊，自主学习效果差

明确的目标导向能够帮助学生找到学习的方向，并合理有效地展开课前自主学习。……