张金锋 石玉波 唐黎 费伟英 蔡海燕

摘 要：以“文化自信”为切入点，从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法和教学反思五个方面，对高等职业教育《插花和花艺设计》课程思政教学进行了实践探索和理论总结。

关键词：课程思政;文化自信;立德树人;《插花和花艺设计》

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.063

文化自信，是文化主体基于对自身文化历史的清醒认知、对自身文化价值的充分肯定、对自身文化未来的坚定信念所呈现出来的一种积极稳定的文化心理状态。习近平总书记在党的十九大报告指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。习近平总书记在全国哲学社会科学座谈会上指出：“我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”。把“文化自信”积极融入高职院校《插花和花艺教学》“课程思政”教学中，是课程思政建设的有益实践和探索。

1 “文化自信”教学理念

2016年12月，全国高校思想政治工作会议在北京隆重召开，习近平总书记出席大会并强调：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。……