赵虎年

摘 要：在基础教育阶段，培养学生的思维能力是非常重要的，不仅有利于学生保持清醒的头脑，增强学习动力，还能够促进学生综合素养的提升。初中语文教师要将思维能力培养渗透到日常教学中，结合语文教学特点，鼓励初中生进行观察、分析、比较、思辨，在轻松的课堂氛围中学到更多的知识，培养创新型人才。教师结合教学经验，从初中语文培养学生思维能力的意义分析入手，阐述初中语文教学中学生思维能力的培养策略。

关键词：初中语文;初中生;语文教学;思维能力;培养

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0133-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.066

培养初中生的思维能力和道德品质是新课改的重要主题，也是实施素质教育的必然趋势。“新课标”中明确提出：尊重学生在学习过程中的独特体验，激发学生的主动意识，掌握运用语文的规律。但是当前的初中语文教学模式仍然存在一些弊端，限制了对学生的思维培养，导致学生不会灵活地运用知识解决问题。因此，初中语文教师应该把课堂教学和思维训练结合起来，创新教学形式，致力于学生语文素养的形成和发展。

一、初中语文培养学生思维能力的意义

（一）有利于提升初中生的语言概括能力

对于初中生来说，语文概括能力是必须具备的基本学习能力，它可以帮助初中生运用简洁的语言把文章内容更直观地展示出来，充分锻炼了学生对语言文字的处理能力。在语文教学中，经常会发现有很多学生在阅读一篇文章后，当被提问文章主要讲了什么内容时，不知从何处回答，或者回答得语无伦次，主要原因就是对所读内容不能迅速地消化。……