李建平

摘 要：问题教学法在中职化学课堂中的应用，不仅能够提高学生的学习活力，还能够通过创设问题来为学生营造良好学习氛围，带动学生展开高质量课堂探究学习，持续提高化学实践能力。教师在新时期的中职化学教学课堂中，应当合理采用问题教学法，设置多样化且有趣味的教学问题，启发学生展开化学思考，提高学生化学素养。特对问题教学法在中职化学课堂中的应用展开研究，并提出相应的实践策略。

关键词：问题教学法;中职;化学课堂

中图分类号：G71          文獻标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.008

问题教学法是在新课改的实践过程中所延伸出来的一种全新教学方法，它非常关注学生的课堂学习主体性，要求改变传统的教学模式，从学生的角度去提出多样化问题，通过引导学生解决问题延伸认知来展开教学。新时期的中职化学教学开展，应当准确分析问题教学法的适用性，从学生的角度思考不同问题的创设途径，持续激发学生学习活力，从学生角度合理设置不同的化学问题，带领学生积极参与到化学教学活动中，全面培育学生的化学实践能力，升华学生的化学思维。

一、问题教学法对优化中职化学课堂的重要作用

相比于传统的传授式教学法，问题教学法不仅具有良好的教学实践方向，还具备启发引导功能，对于学生的学习成长而言，有着非常良好的推动作用。问题教学法在中职化学课堂中的合理应用，能够让学生找到自主学习的实践方向，不会由于自身认知有限而缺乏学习活力，而是可以重新唤醒学生化学学习兴趣。……