汤澜 吴瑕

摘 要：本文在分析国际贸易专业毕业生就业形势的基础上，剖析了当前国际贸易人才培养的核心课程——国际物流课程在教学内容设计、教学模式、实践环节及相关课程之间渗透等方面存在的主要问题，为培养应用型国际贸易人才对国际物流课程的教学改革与创新提出了建议。

关键词：国际贸易;国际物流;改革与创新

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.062

随着经济全球化的到来，各国在国际贸易往来上愈加频繁。作为推动国际化发展的内在动力——国际物流形式，极大地促进了我国外贸的发展。当前，我国国际物流行业虽然发展潜力巨大，但在国际贸易规模扩张中仍面临不少困境亟待解决。

对于我国的国际物流业而言，无论是其系统的设计和构建，还是其运作和管理，甚至国际贸易与其之间的协同发展，对国际物流人才的长期需求都不会改变。而我国在该方面的人才培养应当以全面提高其实践能力和创新能力为核心，以适应未来经济社会的发展变化和实际工作岗位的需要。

1 企业对国际物流人才的需求分析

1.1 知识结构方面的需求

对于物流管理专业的学生，除学习好本学科的专业知识外，还应重点掌握国际贸易类相关学科的知识和技能，如国际结算、国际采购洽谈、国际报关和它们所涉及的法律、法规与政策等，以及在国际物流实际运作中不可或缺的货物报关和报检、关税计算和缴纳等环节。这对于设计和制定高效的国际物流运作方案、全方位了解国际物流的程序都是很有必要的，尤其是国际贸易相关术语、国际报关和报检、国际支付等知识领域，都是高校在培养国际物流人才时需要特别重视的。……