唐慧

摘 要：人力资源管理现已成为旅游管理专业学生的必修课，通过该课程的学习，学生不仅需要掌握人力资源管理的基本概念、原理和知识，还要学会用学到的理论指导工作实践。但是在实际的教学过程当中，对于以培养应用型人才为目标的旅游管理专业的学生来说，还是侧重于理论知识的传授，忽略了实践技能和管理能力的培养。长期以来旅游企业人力资源管理教学存在课程体系不健全、教学手法单一陈旧、培养目标不清晰等问题，与国家“双一流”要求相差甚远。因此，寻求全方位多维度的教学方法，提高学生的提论素养和解决实际问题的能力势在必行。

关键词：多维立体;教学法;《旅游企业人力资源管理》;模式构建

中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.032

1 旅游企业人力资源管理课程教学存在的问题

1.1 人才培养目标定位不清

虽然很多高校都要求撰写《旅游企业人力资源管理》课程教案、课程目标等，但只局限于引导学生对旅游企业人力资源管理的概念、理论、要求等知识点有所了解或掌握，旅游管理专业学生的定位为管理人员，但是学生的动手能力不如职业院校，理论能力不如研究生，学生的可持续发展受限。

1.2 课程体系不健全

旅游企业人力资源管理课程架構合理，方向明确，但课程建设过程中条理不清晰，层级不分明，没有形成体系。老师对课程建设的认识不足，疏于思索，学生对理论学习的热情不高，虽然在课堂上对理论知有一定理解，但实操能力滞后，以至于毕业后不能很快进入角色。……