代建华

摘要：為了充分提高历史课堂教学的效率，文章对初中历史课堂教学的实效性进行了探究，并提出了相应的策略，紧密联系知识点;在激发学生学习兴趣，组织学生讨论环节展开重要论述。

关键词：历史课堂教学;实效性

新时期面对新课程改革，作为历史教育者应该怎么样去做呢？这是每一位一线教师一直思考的问题。一堂历史课究竟应该怎么样上才能发挥出学生的主题优势，才能在45分钟内最大限度的激发和调动学生的积极性，让每个学生参与到教学中去，同时又能在以后的应试教育中取得良好的成绩呢？为此，我在历史教学实践中不断的研究、在研究中不断进行总结概括，笔者仅就在教学中建立平等民主的师生关系、激发学生兴趣、组织学生讨论方面作出以下探索：

一、建立平等民主的师生关系

每个学生心中都有一杆秤。当老师在学生心中那杆秤上的分量达到一定程度时，建立一个平等民主的师生关系就变得容易多了。所以，我们老师应努力增加自己在学生心中那杆秤上的分量，尤其是我们历史老师，与学生接触沟通的时间较少，任教班级又较多，要建立一个平等民主的师生关系好像就更加困难了。因此不能忽视每一个与学生接触沟通的机会。及早摒弃传统教育观念，放弃“师道尊严”，用一颗真诚的心，就像对待朋友一样，理解和信任每一位学生。如苏霍姆林斯基说过：“对学生来讲，最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师，而把学生视为自己朋友的那种教师”。……