许洪娟

在教育改革的新时期，小学语文教学的作用越来越被重视，小学语文教学的地位不断提高。素质教育下的小学语文教学，要求不仅要使学生学习到更多有用的语文知识，并且要提高学生在语文学习中的主动性，提高学生的语文学习素养，促进学生各方面能力的发展。因此，本文提出了一系列小学语文教学中探究式学习的应用策略。

一、创设探究情境，明确探究式的学习目标

在语文教学中进行探究式学习时，需要语文教师根据教学内容和教学目标，创设相应的探究情境，将学生带入到特定的情境之中，引发学生的思考，加深学生对课文的理解和记忆。为了吸引学生的探究式学习，语文教师可以借助信息技术的优势，创设趣味性的教学情境。信息技术的表现形式多样化，具有图片、视频、音乐等多种表现形式，再加上内容比较丰富，画面感较强，能够在很大程度上激发学生的学习兴趣。

比如，在学习小学语文《乡下人家》这篇课文时，主要是让学生理解课文内容，激发学生对农村生活的热爱之情。在上课开始时，语文教师可以利用多媒体播放《走在乡间的小路上》的音乐，并且播放一幅幅关于农村生活的图片或者视频：小路旁盛开的野花、院子里高歌的雄鸡、池塘边带着小鸡觅食的鸡妈妈等等。通过观看一幅幅农村的图片，能够将学生的思绪转移到课堂中，使学生对本节课的学习内容有初步的了解。在活跃了课堂氛围之后，语文教师可以趁热打铁，引出接下来的探究式学习内容，从而使语文教学达到理想的教学效果。……