史鹤群

摘 要 微寫作是题材广泛、形式灵活、用时较少的一种写作练习方式，在语文阅读教学中，教师要采用读写结合的教学方法将微写作嵌入到课堂教学中，为学生提供更多写作练习的机会。在阅读教学中，通过微写作的形式，可以让学生仿写文本段落，学习写作技巧，积累写作知识，激发写作兴趣，从而有效提高学生的写作水平。

关键词 微写作;阅读教学;写作技巧;写作知识

在初中语文教学中，写作能力培养一直是学生语文能力培养的重点。但是，大部分学生存在着写作兴趣不高、写作内容空洞、写作情感不真切的问题，影响着学生写作能力的提升。而将“微写作”嵌入到阅读教学中，建立起写作与阅读的紧密联系，能够帮助学生在阅读学习时积累更多的写作技巧、写作方法和写作知识。

一、嵌入“微写作”，仿写文本段落

仿写是微写作练习的一种有效形式，能够让学生将所学习的语文知识快速迁移到自己的认知体系中，借鉴课文中的写作方法，结合自己的所见所闻所感，写出精彩的作文，帮助学生积累丰富的写作经验，提高学生写作水平。在阅读教学中，教师要让学生在充分理解文本的基础上，找准切入点布置微写作任务，让学生仿写出优质的段落。

以《安塞腰鼓》为例，这篇课文充分运用对比、反复、排比、比喻等修辞手法，形象生动描绘出黄土高原上打腰鼓的热烈场面。在阅读教学中，教师要将修辞手法教学作为重点，让学生细读文本，分析各种修辞手法在文章中的运用及其达到的效果。……