王万忠 糜晓文

摘 要 经过一段时间的积累，高中生掌握了丰富的素材，然而在具体的写作过程中，学生却不会分析材料，或者不会深刻地分析材料，从而造成学生议论文写作中存在深度不够的问题。为解决这个问题，本文主要从挖掘原因与分析影响两个方面，深入地探讨了议论文写作中因果分析法的具体运用方法。

关键词 议论文写作;因果分析;挖掘原因;分析影响

经过一段时间的积累，大多数高中生都掌握了较为丰富的素材，在素材的厚度与广度方面也做得比较好，然而在具体的写作中，学生却缺乏对素材进行深刻分析的能力。“思辨性读写与表达”是《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的学习任务群之一，该任务群旨在培养高中生作文严谨的逻辑思维能力与深刻的分析能力。在此，笔者以“沉默与发声”“勤俭节约？摇拒绝浪费”的作文讲评为例，展示议论文写作因果分析法的运用方法。

首先看第一则作文材料：

阅读下面文字，根据要求作文。

沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。

——朱自清

邪恶获得胜利的唯一条件，就是善良的人们保持沉默。

——爱德蒙·伯克

你若沉默，请出于爱而沉默;你若发声，请出于爱而发聲。

——奥古斯丁

上述材料唤醒了你怎样的体验？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

材料一侧重于沉默的价值与意义，肯定了沉默是一种处世哲学。材料二从一个侧面展示了一味沉默的弊端，当善良的人们保持沉默，会让邪恶获得胜利，这里的沉默指的是冷漠麻木、没有原则，遇事一味退缩的做法。……