公艳霞

摘 要 作文评讲课关联着教师、作文、学生、作品、技巧等五个元素。作文评讲必须落实好四个“点”，即弄清学生写作中的困惑点，落实作文材料中的关键点，提取语段中的学习点，巩固训练中的重难点，打通堵点，以此提高学生写作的境界和技巧。

关键词 作文讲评;困惑点;关键点;重难点

作文讲评课一直是很多语文老师比较头疼的课，如何上好作文讲评课需要每一个语文老师花大量时间，费尽心思，下大功夫进行深入研究，在反复的总结和反思中进行提炼整合和概括归纳。

一节作文讲评课，浓缩着教师对作文材料立意和角度的深度把控，凝聚着教师对学生创作作品的细致批阅和严谨审视，代表着作文内容和作文技巧的提升。因此，作文评讲课关联着教师、作文、学生、作品、创作等五个元素。为此，在实践中，立足于这五个元素，最大程度上把五个元素充分联系起来，加强融合贯通，力争把实实在在的干货带给学生，让学生受益匪浅。那么，如何上好作文讲评课，本人认为作文评讲必须落实好四个“点”。

一、在充分的互动交流中，弄清学生写作中的困惑点

众所周知，课堂教学的目标是课堂教学的核心所在，而课堂教学目标的设计又必须以学生的实际情况为基础。因此，只有真正掌握了学生学习的情况，我们才能做到有的放矢，并以此制定出符合学生实际接受能力和需要的具有适合性和针对性的教学目标。因此作文评讲课也必须基于学生的学习实际情况展开教学。……