【摘要】随着教育体制改革和素质教育观念的不断深入，中职英语教材根据时代变化不断调整课程标准，以此提升实践中的教学水平和品质，切实提升学生的职场沟通能力和跨文化语言感知能力，为日后学生全面发展和就业做好基础准备。本文笔者在阐述中职学生英语学习情况基础上，指出中职英语教学存在的问题，并根据新课标要求在教学策略革新上提出看法，希望能为进一步提升中职英语教学质量和水平提供参考性思路。

【关键词】新课标;教学策略;创新

【作者简介】王文茹，福建省泉州市农业学校。

英语作为中职公共课程之一，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，着重培养学生的英语核心素养。为了落实新课标英语的教学目标，需要教师改变传统教学思路和方法，遵循英语教学规律、创设学习情境、注重实践应用，体现职业教育特色，在英语教学中渗透思政教育内容，在培养学生学科素养的同时引导学生树立正确的世界观和价值观。

一、 中职学生英语学习现状

1. 英语基础较为薄弱。与普高生相比，中职生的知识学习能力、理解能力、吸收应用能力等相对较弱，再加上学生普遍对英语的学习主动性较差，导致很多学生缺乏基本的词汇和语言规则的掌握，因此大部分中职生的英语基础较弱。中职生英语基础差的情况，影响着教师的教学设计和进度，从而影响了教学效果和最后的课程考核水平。……