李宏秋

本文呈现关景双老师带教“师之蕴营口实验学校小学语文工作室”《丁香结》教学课例，体验九年一贯制学校“初小衔接目标贯通的散文教学”的有效方法。

【课例主题】

关老师第2次现场带教研修主题“初小衔接目标贯通的散文教学”。

【观察要点】

营口实验语文教师继续学用观察要点“课时目标的具体化；课堂环节对应性；师生互动启发性；自主建构的有效性”来观课。

【文本解读】

《丁香结》是统编教材六年级上册第一单元的一篇散文。按照“解读内涵三层次方法”，显性内容是赏丁香花。城里丁香花开得繁茂，城外丁香花美丽芬芳，斗室外丁香花与作者生活紧密联系。这样，分别从视觉和嗅觉突出其颜色、样子、气味。有写意式色彩描写：月下丁香“白的潇洒，紫的朦胧”，斗室外白丁香洁白耀目，作者直呼作“檐前积雪”，还有“一片莹白”“参差的绿”与“两扇红窗”交相辉映。有对花形工笔白描：“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树……”从局部写到整体，条理分明，文字富有节奏感。从描写可以看出作者对景物体察精微，描写生动，神形俱得。隐性意脉是悟“丁香结”。作者从古人“丁香结”诗句开始，写到了微雨中丁香花，写到自己在偶然观察中明白“丁香结”说法的来由，巧妙联想，丰富内涵，发出了“果然是丁香结”的感叹。深邃主旨是借物抒情。作者最后从丁香结寄予的愁思想开去，对丁香结有了新的思考，体现了作者对世事的洞明，对人生的豁达：生活不可能事事顺心，不顺心的事本来就是生活的一部分。