【摘要】随着新课改的发展，小学英语教学改革受到教育界的关注。角色扮演法在20世纪80年代传入中国，符合小学英语新课标要求，在培养学生语言表达能力方面的作用引起社会的关注。如何通过角色扮演法提升学生的语言表达能力成为亟待研究解决的问题。本文通过文献法等，对角色扮演法概念进行界定，阐述角色扮演法对提升学生语言表达能力的作用;调查分析小学英语角色扮演法的应用现状，提出有效开展角色扮演活动，提升小学生英语表达能力的对策。

【关键词】小学英语教学;学生语言表达能力;角色扮演法

【作者简介】戴媛媛，淮安市外国语实验小学。

小学英语新课标提出，英语课程学习面向全体学生，要提高学生的语言运用能力。目前小学英语课堂教学存在许多问题，传统教学模式以教师为主导形式，使学生缺少主动思考的机会，缺乏互动沟通的途径，单一的课程模式会降低学生对英语的学习兴趣。传统英语教学中机械背诵模仿不适用小学英语教学发展，角色扮演法有利于提升小学生学习积极性。英语新课标提出对课程目标进行分类，角色扮演法教学将生活中的片段反映到课本上，使学生将英语剧情化，更好地消化课本的内容。运用角色扮演方式可以满足学生的表现愿望，培养学生语言应用能力，提升学生的核心素养。调查发现目前小学英语课堂教学中应用角色扮演法大多流于形式，未达到理想的效果。……