张英

【摘  要】绘本以图画书的形式，通过连环画配以短文描述的形式，向读者传递信息或讲故事，其符合幼儿的思维模式，利于幼儿熟悉故事内容，把握故事情节，适合用于对幼儿进行文学启蒙教育。本文简要介绍了绘本阅读的意义，分析了不同年龄段幼儿对于绘本阅读内容的选择性，给出了幼儿园绘本阅读活动的指导策略。

【关键词】特色化;幼儿园绘本;阅读活动;指导策略

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）23-0158-03

【Abstract】Picture books are in the form of picture books， through comic strips and short descriptions， to convey information or tell stories to readers. It conforms to children's thinking mode， helps children to familiarize themselves with the content of the story and grasp the plot of the story. It is suitable for teaching children Literary Enlightenment Education. This article briefly introduces the meaning of picture book reading， analyzes the selection of children of different ages for the content of picture book reading， and gives guidance strategies for picture book reading activities in kindergartens.

【Keywords】Specialization; kindergarten picture books; Reading activities;Instructional strategies

一、绘本阅读的意义

（一）对幼儿心智发展的促进作用

故事能够接近幼儿的心，能够让幼儿用心思考，让幼儿懂得感恩、分享以及作文明人的基本原则。故事中的情节能够在潜移默化中影响幼儿，在幼儿心里种下爱心的种子，熏陶着幼儿的心灵。

（二）促使幼儿爱上阅读

经典绘本在故事情节、绘图及语言描述方面都匠心独具，既能对幼儿的发展进行指导，还能激发幼儿的阅读兴趣。绘本中的故事情节曲折、透人心弦，附加场景、画面的直观变化，使幼儿流连忘返，回味无穷。绘本给幼儿一种代入感，幼儿会假设自己就是故事中的主人公，直接参与探险、创造、拯救等重要的过程。

（三）为幼儿语言能力的提升奠定基础

幼儿通过阅读与模仿，并通过自己的语言将故事情节和内容讲述、分享给别的幼儿，既对自己是一种锻炼，还在分享中得到了快乐，进一步激发阅读兴趣。通过语言表达，幼儿在实践中逐渐明白了情绪的真正表达方式。

（四）增加幼儿的社会常识