庄俊敏

【摘  要】图形与几何是小学数学教学中的重要内容，教师应该明确小学数学图形与几何的教学目标，并抓住教学重点，开展小学数学教学工作。本文就小学数学图形与几何对学生核心素养培养情况进行了分析，并提出了几点教学策略。

【关键词】小学数学; 图形与几何;核心素养;培养策略;作用分析

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0172-02

【Abstract】Graphics and geometry is an important content in primary school mathematics teaching， teachers should make clear the primary school mathematics graphics and geometry teaching objectives， and grasp the teaching focus， carry out primary school mathematics teaching work. This paper analyzes the cultivation of primary school students' core literacy on the basis of mathematics graphics and geometry， and puts forward some teaching strategies.

【Keywords】Primary school mathematics; Graphics and geometry; Core literacy; Training strategy; Role analysis

一、小学数学图形与几何对学生核心素养培养的作用分析

为了更好地帮助教师研判学情，明确图形与几何的教学目标，学校应该督促教师积极学习微课程教学内容，从而更好地培养小学生的核心素养。小学数学图形与几何的教学内容有很多，教师应该积极思考如何借助图形与几何教学过程来培养学生的核心素养。目前，小学数学图形与几何主要分为四个部分，即图形的认识、图形的测量、图形与变换、图形与位置。教师在教学时，要引导学生发展空间思维，并通过动手操作的学习过程认识图形与几何知识。教师应该认真思考小学数学图形与几何教学设计、教学过程，从学生学习规律出发，培养学生的数学核心素养。

二、小学数学图形与几何教学对学生核心素养培养的现状

良好的数学学习习惯来源于日常的练习，如果学生能够牢固掌握小学数学图形与几何知识，那么他们的数学思维就会有所提高。小学数学图形与几何教学不仅要提高学生的数学知识储备，还要培养学生的综合素质。……