苫佑文

【摘要】2012年，我校被确立为广西新课改示范校。几年来，我校在学分认定工作方面吸取了各地各校的先进经验，同时结合我校的实际，经过不断改进，基本实现了学分认定工作规范、实效和创新，并使之成为适合新课程评价理念的重要内容，有力推动了我校的新课改工作。

【关键词】新课改;学分认定;加强培训

一、认真领会，创新实践

认真研读《普通高中课程方案（实验）》《广西普通高中课程改革实施方案》和《广西普通高中新课程学生学分认定管理指導意见（试行）》，广泛参考全国各地高中的实施方案，制定我校的学分认定和管理的实施细则。教育部《普通高中课程方案（实验）》关于学分的表述非常简单，只有两个方面：一是模块设置与学分分配，含研究性学习、社会实践、社区服务;二是最低学分要求，含必修学分和选修学分及选修Ⅱ的最低要求。《广西普通高中课程改革实施方案》明确提出要采用学分管理，模块设置和学分分配与《普通高中课程方案（实验）》保持一致。《广西普通高中新课程学生学分认定管理指导意见（试行）》则非常详细，除了学分的设置，重点明确了学分认定程序和学分管理及组织实施。各校的方案五花八门，具体如何操作各有特色。我们以确保落实学分认定的核心精神为原则，尽量简化程序并与新课改的其他工作相融合。

（一）学分认定与综合素质评价相融合

除了评定学分，还要评等级。一些学校采用的是绩点制，我们采用的是等级制，以A、B、C、D的形式来呈现。……