郭燕

摘  要：语文是各学科学习的基础，阅读又是语文的基础。小学语文教师教学的重点最终好是要落到阅读教学上的，需要不断采取有效措施来提高阅读教学质量，这样才能够让学生有所收获。在此过程中，教师必须结合学生的实际情况来进行教学策略的制定，因为阅读的主体是学生，只有满足学生需求的阅读教学活动才能够真正发挥作用。基于此，本文将探讨如何提高小学生的阅读能力。

关键词：阅读兴趣;创设情境;自主阅读;小学语文;有效阅读

一、培养学生的阅读兴趣，开展有效阅读教学

培养阅读兴趣是提升小学生阅读水平的重要环节。小学生对新鲜事物的好奇心较重，老师在开展阅读教学的过程中，可以用一些有趣的方法或先进的教学手段，培养学生的阅读兴趣，激起学生阅读文章的好奇心，将促使学生进行有效阅读。若是一味采取传统的阅读教学课堂，小学生会感到乏味无趣，在学习语文阅读的初期就想放弃，不利于学生提高阅读水平。培养起学生的阅读兴趣，就能够开展有效的阅读教学。

二、课堂设置生活情境，培养学生阅读能力

在小学的阅读课堂，老师讲解不同文章的阅读技巧时，如果只是讲理论部分的知识，学生会感到枯燥乏味，在学习阅读的开始就提不起兴趣。老师可以将阅读材料通过课件情境导入，联系学生的实际生活，逐步让学生对阅读感兴趣，调动学生学习积极性。让学生置身于阅读题材当中，老师应不断引导学生想象自己是阅读材料中的主人公会有何感受，当学生真正沉浸在课文当中，才会思考自己在阅读中真正收获的内容和情感，培养学生的阅读能力，创新有效阅读课堂。……