郑瑞铅

阅读和写作作为语文教学中最重要的两个组成部分，一直备受教师关注。随着新课程改革的不断推进，广大教师为了适应新时期的教学要求，不断提出新的教学策略，以达到提升教学效率的目的。对于学生而言，写作既是重点，也是难点，为什么呢？因为他们的理解能力还处于成长阶段，不能有效将学到的知识高效地转化为作文语言，加之教师在阅读教学中，不能激发学生的阅读兴趣，导致学生的参与热情不高。教师应该将阅读与写作有效结合，从阅读兴趣、素材积累、激活思维和明确思路等方面指导学生，让学生在阅读中汲取营养，最终运用到写作中。

一、創设写作情境，激发学生的写作兴趣

兴趣的激发对于学生的学习尤为重要，因为学生的年纪小，理解能力较弱，对任何事物只能保持短暂的热情，这些问题都会影响学生的写作态度。为此，教师应该从学生的兴趣抓起，设立与教学内容相符合的趣味性主题，利用他们的好奇心指导其有意识、有步骤地激活思维，主动融入到教学情境中，用阅读激发学生的写作兴趣，让他们喜欢上写作。

例如，在阅读教学中，教师在课前应精心准备课件，最好能加入有趣的内容，如营造平等、和谐的交流氛围，鼓励学生积极参与，主动发言，以激活思维，在教师的指导下逐渐融入到教学中。教师可以设计与教学内容相关的主题，鼓励学生思考讨论。例如，教学《找春天》，可先让学生阅读课文，在对课文内容有充分了解的基础上交流讨论，比如如何找春天、要怎样寻找、发生了哪些有趣的事，以促进学生思维的发散。……