王军来

想要提升小学语文教学的效率，教师要重点关注写作教学，运用科学的教学方法，逐步提升学生的写作能力，进而提升他们的语文综合素养，这样语文教学的效率就提升了。生本教育是提升学生写作能力非常有效的教学方法，本文从激发兴趣、贴近生活、评价方式三方面入手，分析教师应该如何运用生本教学法指导学生写作。

一、激发学生的写作兴趣

兴趣是学生学习的源动力，学生只有对写作感兴趣，才能写出高质量的作文，不断提升写作能力，为后续的学习和发展奠定基础。因此，教师在指导学生写作时，要把握学生的个性，激发他们的写作兴趣，积累丰富的写作素材，掌握写作技巧，以达到提升写作教学效率的目的。

例如，以“写一种植物”为话题写作，教师可以提问学生：“什么是植物？”学生回答后，教师使用多媒体展示藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等，重点展示生活中常见的榕树、柳树、玫瑰花、康乃馨、百合花等，让学生认真观察。教师提问：“你对哪种植物印象最深刻？为什么？”学生回答后，教师可以指导学生用一句话描述印象深刻的植物，然后修饰加工成为题目。教师可以在黑板写下这次写作可能用到的写作技巧，让学生自由组合和发挥。学生写作时，教师可以走下讲台，观察学生的写作过程，及时指导和答疑。教师了解学生的兴趣，并以学生的兴趣为出发点教学，不仅可以调动学生写作的积极性，还可以提升他们的写作能力，为提升写作教学的效率打下基础。……