郭璐

[摘   要]惩罚是社会发展的产物，惩罚与教育相生相随。如何将惩罚由单纯的罚转化为内在的育，取决于对惩罚的认识和把握的程度。当前中学思想政治教育的手段日益多样化，而惩罚作为其中的一个教育手段，在对青少年个体发展以及思想政治教育目的的实现方面具有重大作用。探索如何在中学思想政治教育中渗透惩罚教育，对提升思想政治教育的实效性有一定的意义。

[关键词]惩罚教育;思想政治教育

[中图分类号]    G633.2        [文献标识码]    A        [文章編号]    1674-6058（2021）22-0056-03

素质教育作为我国主流的教育思想，要求教育者用发展的眼光看待学生，要对学生开展赏识教育。然而，单纯的教育理念、教学方法转变并不能调和现有的矛盾。当前，校园中学生打架斗殴、欺凌霸弱等现象偶有发生，教师谈罚色变、当罚不罚的情况也时常会出现。面对此情形，如何在不逾矩的情况下发挥惩罚教育的作用，是我们目前要探讨和解决的问题。

一、对惩罚教育的认识

惩罚教育是一种针对受教育者的不良行为，通过采取必要且强制的手段，来抑制受教育者不良思想行为的产生，促进受教育者自身发展的教育方法。

自18世纪以来，有关惩罚教育的理论逐步发展和完善。在西方已逐步形成具有影响力的理论体系。惩罚存在历史悠久，一定程度上与教育相生相随。按惩罚的方式，惩罚观具体可归纳为以下三类：一是发展性惩罚观。其以卢梭和涂尔干为主要代表。他们认为学校应禁止对儿童进行不利于健康的体罚。……