肖仁宗

“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。” 句中“年底”出现两次，难道是简单地重复吗？陈日亮老师说：“我读鲁迅讲鲁迅，如果真和别人有什么不同，就只有一点——特别注意鲁迅独特的语言形式，他的奇特的语言风格和修辞特色，以及运用语词的特有力量。备课时，我会将更多时间花在语言文字的揣摩品析上。” 本文拟在语文核心素养视域下探究《祝福》中“年底”一词的“特有力量”。围绕“年底”一词进行深度学习，在探究中提升学生词句积累运用的素养。

一、查阅小说背景，培养自主探究意识

“沿波讨源，虽幽必显”，阅读文章首当其冲要了解作家是在何种背景下创作的，即知人论世。这篇小说鲁迅先生创作于1924年，辛亥革命和五四新文化运动，已有时日，然而中国社会阶级关系尤其是思想现状还没有得到改变，或许外面是城头变幻大王旗，沸沸扬扬，而在中国广大的村镇，依然如一潭绝望的死水，激不起半点涟漪。封建礼教在中国社会还是“年年如此”“家家如此”，风雨不动安如山。鲁迅先生以其睿智的眼光洞察世事。时代的呐喊撼不动村镇里的“铁屋子”，鲁镇正是这样的铁屋子，村民们浑浑噩噩，迷迷茫茫，似乎不知有汉，无论魏晋了。这样就给小说中的人物，营造了特定的社会背景，为人物行动提供了特定的场景。“旧历年底”的时代背景中更显“年底”的深层内蕴，因为“年底”不仅给作者走进鲁镇提供了契机，也为下文叙事做好了铺垫，更重要的是为各方提供了角力的舞台，这是封建礼教最为盛行的时节。……