吴强

【摘要】在初中《道德与法治》教学中，教师要合理利用各种辅助资料，构筑高效的课堂。利用拓展材料能让学生探究未知事物，利用情境讨论类资料能促使学生内化学习，利用解释类资料能让他们补充专业知识，利用实践类资料有助于他们解决具体问题。如果能巧妙利用各种辅助资料，则学生的学习效果会得到显著提高。

【关键词】辅助资料;教学策略;初中道德与法治

辅助资料是对正文理解起到补充、说明、解释、作证作用的内容，在初中道德与法治教学中，教师可以适当运用各种辅助资料，引入相关的学习内容，解释各种政治名词，阐述社会现象等，这样学生能结合重点问题具体分析，对所学内容的理解和感悟也会更加深刻。教师群要思考如何利用各种不同类型的辅助资料，构筑高品质的课堂，让资料起到引申、拓展、注释等方面的作用。

一、材料拓展类，了解未知领域

材料拓展类辅助资料一般都是辩论性比较强的话题，具有一定的讨论价值，学生不管从什么角度入手分析，都有一定的道理可说。教师可以结合课本的内容，选择一些拓展思考的材料，让学生向着自己的未知领域发展，提升他们的发散性思维。这样能让学生养成多角度思考的好习惯。

我在教授八年级上册《网络生活新空间》的时候，就提供了一些拓展材料，引导学生了解网络的发展，了解中国网民的构成情况，看看他们一般都参与哪些网上活动，使用网络的目的和内容是什么。……