蒋小琴

本文采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计等研究方法，通过对“体教融合”政策解读及高校武术高水平人才培养的机遇、挑战与路径进行探索。发现：高校“体教融合”改革中的机遇：政策支持及社会的重视;武术传统项目的历史性与传承性。挑战：高校关于“体教融合”实施中各部门职能存在模糊;高校招生规模的制约;学训矛盾突出，难以缓解等。提出培养路径：（1）强化“体教融合”下高校武术高水平人才培养的顶层设计;（2）加大对高校体育资源投入。探索出“体教融合”下高校武术高水平人才培养新模式。

1 “体教融合”的解读

1.1 “体教融合”的提议

“体教融合”的提出目的就是促进体育人的全方位发展。顾名思义，它的基本含义是改变体育和教育两大部门的闭合状态，改革教育内容和教育方式，将竞技体育后备人才的培养体系融入到教育培养体系中，它是在竞技体育中作为教育的一种手段。体教融合的实质就是让体育回归教育本位，强调体育是教育的重要组成部分，是教育人的过程和手段，抓紧“体教融合”的特征，环绕着“以体育人”的全新理念，鼓舞学生的文化学习，注重学训之间的矛盾，健全“体教融合”制度，增强学校体育工作的发展。

1.2 “体教结合”向“体教融合”变更的内涵

体育教育和开展高等课程同时进行，提高学生的综合身心素质，调动学生参与体育锻炼的积极性，为国家培养出高质量的优秀体育人才的教育模式就是“体教结合”模……