齐圣炜

初中体育特长生的培养作为我国体育生培养的重要阶段，面临着重视程度比较低、体育设施场地比较匮乏、师资力量不充足、特色体育项目分布不均、体育特长生文化基础差等困境。面对这些问题，本文提出强化对体育特长生的正确认知、重视文化素质的提升、建立健全体育教师培育制度等出路。

初中体育特长生是指在初中阶段以体育为其特长并需通过体育专项测试及文化课考核的在校生，他们通常拥有某项体育特长并通过此特长进行升学。作为高中体育特长生及高水平运动队的主要来源，对初中体育特长生的培养有着重大意义，本文旨在探讨初中体育特长生培养所面临的困境及其出路，为初中体育特长生的培养提供一些思路。

1 初中体育特长生培养面临的困境

1.1 重视程度较低

在我国的传统教育体制中，体育是作为文化科目的辅助学科而非单独的学科，而体育特长生也是区别于正常考试升学的“异途”，这些根深蒂固的观念致使大家对体育特长生的重视程度低。一方面作为决定校体育教育事业的决定力量，学校领导对于体育生的不重视致使学校的相关制度设施容易跟不上，这对体育生的培养将会产生重大影响。另一方面，家长们的轻视态度会使很多体育素质良好的初中无法成为体育生，或者不配合学校体育教育的相关措施，为体育特长生的培养带来问题。

1.2 体育设施、场地较为匮乏

体育设施和场地作为体育生培养的重要外在条件，是学校开展体育特长生培养的重要基础。……