姜强

小学体育课堂教学过程中，教师在教学活动中巧妙融入不同游戏，不仅可以丰富课堂教学训练内容，有效带动锻炼学生参与练习，还可以使学生对体育锻炼的兴趣越来越浓厚，快速融入课堂教学与其他学生共同完成学习任务，提高学生课堂参与度的同时，也能够促使学生在游戏过程中形成良好的体育运动意识。这就需要小学体育教师有计划应用游戏，并不断创新游戏项目，才会使游戏在体育教学活动中发挥更大的作用，并有效提高小学体育的教学质量。

1 灵活应用游戏热身

热身对体育课程顺利开展的有重要的促进作用，不仅可以使学生的身体更灵活，还可以激发学生对体育课程的热情，放松身心，促进体育教学活动的顺利开展。这就需要体育教师应用有效的热身运动来带领学生进行热身。而在传统的热身运动中，通常是以热身操为主，比较单一，这在一定程度上会影响学生进行体育运动的积极性，致使学生不能充分投入到热身运动中，进而影响学生的热身效果。而教师将游戏运用到热身运动中，不仅可以有效提升热身效果，还可以使热身环节充满乐趣。进而使学生对体育课的兴趣越来越浓厚，越来越喜欢上体育课。

同时，教师应用游戏来进行热身，也要结合体育课程来选择或设计游戏，灵活来导入。这样才会使热身运动不再单一，令学生的体育热情随之升高。如，体育课程的内容是“立定跳远”，教师便可以选择“蛙跳”类与跳跃和锻炼学生腿部力量有关的游戏;假如教师要开展的体育课程是跑步类的，便可以采用“趣味接力”类的慢跑游戏。……