张盼 齐立强 付东

摘  要：基于环境工程教育专业认证对毕业设计的要求，以OBE教育理念为基础，着重分析了环境工程专业本科毕业设计的现状与存在的问题，探讨了环境工程专业毕业设计改革模式，借此提高毕业设计工作的整体质量，提升环境工程专业学生解决复杂环境问题的能力。

关键词：工程认证;环境工程;毕业设计

中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）22-0150-04

Abstract： In order to enhance the ability of environment engineering students to solve complex environmental problems and improve the graduation design， the current situation and existing problems of the undergraduate graduation design of environmental engineering were analyzed， and the graduation design reform model was also discussed based on the OBE education concept and environmental engineering education professional certification requirements for graduation design.

Keywords： engineering certification; environmental engineering; graduation design

2016年6月，我國正式加入国际上最具影响力的工程教育学位互认协议《华盛顿协议》，通过认证协会认证的工程专业，能够对工程专业的教育质量进行控制，保证了工程技术行业从业人员达到相应教育的要求，同时也能够极大提高我国工程教育的国际影响力[1-4]。作为工程认证的重要环节，毕业设计是对学生在毕业前的学习效果和综合训练的检验。《工程教育认证标准》中明确要求：毕业设计选题要结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。因此，为了切实把握“学生中心，结果导向，持续改进”的原则，确保毕业生能够达到行业认可的质量标准要求，本文在工程教育认证背景下，对近几年华北电力大学环境工程专业毕业设计中出现的问题进行了分析，对毕业设计的相关改革措施进行了介绍，探讨了环境工程专业毕业设计的改革模式。

一、现状

（一）工程认证对毕业设计的要求

根据毕业设计要求的特点，结合工程教育专业认证中对毕业设计的要求，毕业设计对应毕业要求指标点如表1所示。……