汤兴荷

摘  要：文章以在锡高校毕业生为例，从双因素理论的视角进行了“双创”人才吸引力模型的构建。从“育得好、留得住”的角度提出了问题，通过头脑风暴法、调查问卷法提出了吸引要素并进行了排序;从双因素理论和实践分析的角度构建了“双创”人才吸引力模型;最后根据模型以及无锡的实际情况提出了“双创”人才培育的建议。

关键词：双因素理论;“双创”人才;吸引模型

中图分类号：G640        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）22-0035-04

Abstract： This paper takes the graduates of universities in Wuxi as an example， and constructs the "entrepreneurship and innovation" talent attraction model from the perspective of two-factor theory. This paper puts forward some problems from the perspective of "good education" and "staying"， puts forward the attracting elements and sorts them through brainstorming and questionnaire methods; constructs the "mass entrepreneurship and innovation" talent attraction model from the perspective of two-factor theory and practice analysis; Finally， according to the model and the actual situation of Wuxi， it puts forward suggestions on the cultivation of "mass entrepreneurship and innovation" talents.

Keywords： Two-factor theory; talents of "mass entrepreneurship and innovation"; the model of attraction

2020年4月10日，无锡市政府发布了《关于促进高校毕业生来锡就业创业的若干措施》文件，对来锡创业的大学生给予优厚的政策扶持。无锡在大力实施“锡引”计划的同时，又该如何做好“锡留”工作，培养一批“育得好、留得住”的本土高校“雙创”人才，这显然也是无锡市创业工作的应有之义。因此，构建区域视角下的“双创”人才吸引力模型，这对于留住在锡高校“双创”人才有着非常重要的作用。

一、问题的提出

在“大众创业、万众创新”的背景下，各个地方对创新创业工作都非常重视，对“双创”人才也求之若渴，然而在实际工作中，有两个方面的问题无法回避。

一是如何解决“育得好”的问题。高校在培养“双创”人才的过程中，因为其培育的土壤主要是在高校，与真实的职业情境不一样，在高校进行的创业孵化、创业比赛、“专创融合”等工作都带有很强的虚拟性，因此培育出的“双创”人才是否能适应真实的市场环境，这值得怀疑。与此同时，高校“双创”教育与人才培养体系之间是否存在“两张皮”的现象，如果“双创”教育不能融入人才培养体系中，只是作为一门辅修课，那么学生的学分如何认定，教师的工作量如何界定，这些问题不解决，“育的好”的问题便很难解决。……