张鹏海 杨天鸿 刘洪磊 关凯 马庆山

摘  要：采矿工程是一门实践性很强的学科，但受限于矿山开采周期长、涉及面广、采场环境较差、存在安全风险、实习经费有限等因素，采矿工程专业的实践教学，尤其是现场实践教学的效果通常很难达到预期。针对这一情况，东北大学采矿工程专业通过建立矿山实践教学基地，并基于矿山开采数据与软件的共享、虚拟仿真技术将其打造成贯穿各个实践教学环节的经典教学案例，实现了实践教学课程方法的优化。初步的实践证明优化成果不仅提升了学生的实践能力，也有助于提升学生的学习兴趣及择业意向。

关键词：采矿工程;实践教学;教学基地;虚拟仿真

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）23-0117-05

Abstract： Mining Engineering is a practical subject， however， due to the factors such as long mining cycle， wide coverage， bad stope environment， safety risks and limited internship funds， the practical teaching， especially the field practice teaching， is usually difficult to meet expectations. In view of this situation， the Mining Engineering of Northeast University established the mine practice teaching base and made it a classic teaching case throughout all practical teaching links based on the sharing of data and software， virtual simulation technology， realizing the optimization of practice teaching method. The preliminary practice proved that the optimization results not only improved the students' practical ability， but also helped to improve their interest in learning and career intention.

Keywords： Mining Engineering; practice teaching; teaching base; virtual simulation

矿山开采是一项复杂的系统工程，具有很强的实践性。一方面，由于矿山开采工艺流程长、涉及面广，学生需要长期的实地观察与操作才能真正理解和掌握矿山开采的全过程。另一方面，鉴于矿山环境恶劣、存在安全风险，矿山企业及高校普遍严格控制学生在采场内的实习时间及实习内容。这两方面原因严重制约了采矿工程专业的实践教学效果，导致毕业生在参加工作后的相当一段时间内无法独自胜任具体的生产管理、设计工作。

针对这一问题，部分高校及科研单位采用了虚拟仿真技术模拟矿山现场，以辅助或弥补矿山实地实习，提升学生的實践能力，并取得了一定的效果。比如，侯运炳、姜喜迪[1-2]通过构建综采放顶煤工作面生产系统，来模拟工作面采煤机的割煤、推刮板输送机、移架、液压支架放煤的整个作业过程，引导学生按照作业规程和工艺参数，操作采煤设备进行割煤、放煤作业。……