荣静

摘要：本文在充分调查的基础上，对疫情期间普通高中线上学习效率相对低下的原因进行了分析，从理论和实践的角度提出了提高线上学习效率的具体措施，并取得了初步成效。

关键词：普通高中  线上教学  提高效率  方法措施

一、背景调查及原因分析

在信息科技和互联网技术不断发展的背景下，线上教育飞速发展。2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情在全球施虐，为应对防控疫情新形势，“停课不停教，停课不停学”，我国中小学大规模线上教育正式拉开了帷幕。线上教育在特殊时期为中小学承担了重要的教育教学任务，为保障学生的持续学习发挥了巨大的作用，但不少教师在具体操作中也遇到了一些困惑，最突出的问题是教学效果不是很理想，这种情况在我们县城普通高中表现得相对明显。

疫情期间我校高三曾参与了一次线上联考，从考试结果来看，不论是优秀率、目标率、及格率、参与率同比都有所下降。针对这种现象我对两个平行班的学生进行了线上调查，结果如下：

调查结果显示，影响学习效率的主要因素有：①有些在线学习平台不适用，比如有些平台要求必须用电脑，而学生大部分使用手机。②我们的学生多为留守儿童，离开学校和父母的直接监管，思想容易松懈，学习主观能动性不足。③不少教师在直播或录播时，技术生疏，或对“线上”这个特殊的教学情境准备不足，只顾埋头上课，缺乏教学艺术，从而影响学生学习的热情。……