李卫东 张效红

摘要：如何借助中华优秀传统文化更好地探索“大思政”育人目标，以改进和优化高中历史教育、实现历史教育立德树人的根本任务？文章紧扣当前高中新课程改革实际，进行了比较深入的探讨，并得出了如下结论：将中华优秀传统文化与高中历史教育有机融合，能较好地发挥中华优秀传统文化的优势，实现其在优化学习情境中育人、在把握重难点中育人、在实施情感教育中育人，优化高中历史教育，并实现历史教育“大思政”育人目标和立德树人根本任务。

关键词：中华优秀传统文化;历史教育;“大思政”

中图分类号：G633.51

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）29-0065-02

中华民族有着五千多年的悠久历史，有着辉煌灿烂的优秀传统文化，这为高中历史教育实施课程改革、落实立德树人的根本任务提供了极为广阔的视域和极为丰富的课程资源。

2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出：“围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。”

那么，在历史教育中如何加强中华优秀传统文化教育并实现其立德树人的目标呢？文章结合笔者教学实际，进行了初步探索。

一、在优化学习情境中育人