张彦赟

摘要：随着新课改的不断深入，其对高中语文课堂教学提出了诸多新的要求以及新的发展方向。因此，教师不仅要提高课堂教学的效果，还需要提高自身的教学水平和教育素质，从而达到新课改所提出的新要求。教师需要关注自身的专业发展，并对专业发展问题进行深入分析和解读，明确自身的优点及不足，从而有效提高自身的专业水平。

关键词：新课程改革;高中语文教师;专业发展

中图分类号：G633.3

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）29-0091-02

在高中阶段的课程教育中，语文占据重要的地位，学习语文不仅有助于促进学生语文素养的提升，还有助于锻炼学生解决问题的能力。教师在高中语文课堂教学中要根据新课改所提出的新要求，提升自身的教学水平，灵活地应对实际教学工作中存在的问题，从而使高中语文课堂教学实现现代化转型。

一、高中语文教师在以往教学中存在的问题

在当前高中语文课堂教学中，教师注重的是学生全面素质的提高，这贯彻落实了素质教育理念，还为学生后续的发展奠定了坚实的基础。阅读教学是高中语文教学中一个重要环节，但是在以往高中语文教学中，一些教师并没有加强对这一问题的重视，使得最终的教学效果和教学质量不太乐观。高中语文教师面临着学生升学的压力，所以在教学过程中，很少向学生讲述阅读技巧方面的内容，只是为了提高学生的学习成绩而进行知识内容讲解。这就导致学生的日常语文学习太过功利化，学生只是浮光掠影地阅读文章，根本没有深入地了解文章的本质内容，这严重影响了学生的个性发展。……