刘影

摘要：写作是初中语文课程模块的重要组成部分，也是许多初中生语文学习的重难点。许多学生在写作时感觉无从下笔或是跑题、偏题，原因在于作文立意模糊，学生对作文立意的理解不够深刻。文章浅谈作文立意的重要价值，结合教学实情探究初中生作文立意存在的问题，提出解决初中生作文立意存在问题的有效方法，为提升语文作文教学的有效性，促进学生写作水平的提升提供可行建议。

关键词：初中语文;作文教学;有效方法

中图分类号：G633.34

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）29-0047-02

作文分數在初中语文学科的考核成绩中占据较大比例，许多学生由于写作能力弱难以取得好成绩，部分学生甚至因此对语文学科形成刻板印象，消极的情绪影响着他们的日常学习。然而，初中阶段是培养学生写作能力的重要阶段，语文教师应着力探究提升学生作文立意能力的有效方法，向学生介绍更加高效的写作思路与技巧，培养学生对写作的兴趣，创造更多锻炼写作能力的机会，促使他们在学习、实践中进步。

一、浅谈作文立意的重要价值与必要性

初中作文形式多样，作文题目包含的信息丰富，可供学生选择的写作角度较多。一方面，丰富的信息为学生发挥个性提供了广阔空间;但从另一方面看，丰富的信息也导致学生把握作文题目核心内容的能力受到挑战，部分学生由于缺乏信息筛选能力，在写作中出现跑题、偏题等问题。教师重视初中生的作文立意能力有利于锻炼学生提取关键信息的能力，避免学生在写作时出现跑题、偏题等问题。……