董嘉莉

摘 要：培养学生的阅读理解能力是小学语文教学的基本任务。在小学语文教学活动中，积极创新教学方法，培养学生的阅读能力，强化学生的阅读技巧，是每一位教师教学创新的职责。

关键词：语文;理解;技术;能力;创新

小学教育是基础教育的主体部分。在小学语文教学活动中培养学生良好的阅读习惯，丰富小学生的阅读技巧能够促进学生阅读情感的变化以及阅读能力的提升[1]。用丰富的教学经验和创新的教学模式重塑小学语文阅读课堂，是提升学生阅读理解能力的必要途径。

一、借助信息技术，培养阅读兴趣

在小学语文教学活动中，教师要关注学生阅读兴趣的形成。培养阅读兴趣，方式多样，从教学需求入手，选择最适合班级学生的兴趣培养方式，才能保证阅读教学效果。信息技术的快速发展，让教师有了更为丰富的教学工具[2]。利用信息技术组织小学语文阅读教学，强化学生的感官体验，吸引学生的注意力，有利于其阅读兴致的提高。

比如，在教学《乡下人家》这一课时，教师可以利用信息技术给学生展示乡下人家的生活常态，看一看乡下人家洗衣服的场

景，市场里、小地摊上买菜、买水果的场景，看一看乡下人家三五成群聊天的日常画面，有利于学生在头脑中构建个性化的乡下人家的情境。用信息技术展示丰富的资料，调动小学生的思维，促进他们发挥想象力与创造力，在头脑中生成更多画面。每一位小学生有不同的生活经历、有不同的过往记忆。……