在小学教育阶段，数学是一门基础性学科，同时也是整个教育阶段中非常重要的一门学科，对于小学生今后的发展起到了全面的促进作用。数形结合教学模式是一种新型并且十分适用于小学阶段数学教学的教学模式，不仅可以提高数学教学质量，还可以使学生获得更好的发展，进而为学生今后的数学学习奠定良好的基础。

一、在抽象数学概念教学中运用数形结合教学模式

在小学数学教材中有非常多的抽象性数学概念知识，并且设有直接的定义形式，这都是根据生活常识直接抽象出来的，进而引导学生根据已经拥有的生活经验去理解数学概念知识，又因为数学概念是小学数学教学中非常重要的教学内容，是学生必须要掌握的教学内容，所以帮助学生更好地掌握数学概念知识是一项重要的教学任务。但是处在小学阶段的学生并不具备丰富的生活经验，并且小学生的能力是以直观性为主，抽象能力还处于发展的初级阶段，那么这就意味着小学生对于抽象的数学概念知识很难理解，很难记住。

二、在数学应用题教学中运用数形结合教学模式

众所周知，应用题是数学教学中十分重要的组成部分，是体现学生数学学习能力的主要途径，针对小学数学教学中的应用题来说，站在小学生的角度分析应用题的逻辑性较强，学习起来具有一定的难度，特别是在解决一些较为复杂的应用题时，学生常常会发生理不清头绪、找不到关系的现象，这就会导致解题结果存在偏差。……