徐茜雯

摘 要：新课标下，传统的教育理念和教学方法显然已经满足不了当前的教学要求。“读”“写”“算”是小学数学学习中三个很重要的组成部分，尤其是在解计算题和应用计算解决其他类型的数学习题时。如何在新课标要求下探究小學数学读写算的教学方法，是每一位老师需要认真思考的问题。

关键词：小学数学;新课标;读;写;算

一、关于新课标

小学数学课程标准确定了四个方面的课程目标，分别是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度，里面的内容全部是围绕1～9年级具体教学内容来设定的。小学数学教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个方面。数与代数中的“数的运算”;空间与图形中的“测量”是与数学计算直接有关的，在其他内容中的应用，比如方程与不等式、函数、图形与变换等，也会间接涉及计算问题。而在统计与概率、实践与综合应用两个方面，虽然并未给出具体的计算任务，但里面的每一个环节都会涉及计算问题，比如数据统计过程、可能性、对数学知识的综合应用等。可见，计算是小学数学教学中的一项核心内容。

二、对“计算”的深入认识

深入了解、认识和理解“计算”，对学生掌握正确的计算方法以及合理运用计算方法解决实际问题有着很重要的帮助。从计算行为的发生过程看，我们将“计算”分成“读”“写”“算”三个部分。首先是读，现代数学教学，不仅要让学生学会数学知识以及学习应用数学知识，更要让他们懂得如何去学习数学，即“会学”，不管是“学会”还是“会学”，都需要建立在“读”的基础上。……