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创新搭建“一素质三能力”育人机制,打造全方位育人环境

2021-09-12姚瑶

现代职业教育·高职高专 2021年31期
关键词:军工思政育人

姚瑶

[摘           要]  为加强和改进新形势下高校思想政治工作,中北大学仪器与电子学院创新搭建“一素质三能力”育人机制,依托“课程思政示范专业”“全员导师制”“德育答辩”“志愿服务”“汇贤书社”“微视频大赛”“文体团队”七大品牌工程为载体,着力培养学生的思想道德素质、学习能力、创新能力、文体能力。同时依托学校国防背景、军工特色,传承红色基因,重视网络思政教育,营造线上线下协同联动的全方位育人环境。

[关    键   词]  “一素质三能力”;品牌;特色;网络思政

[中图分类号]  G412                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)31-0198-02

2017年,中共中央、国务院发布《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,坚持党对高校的领导,加强和改进思想政治工作,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。“三全育人”综合改革是新时代中国特色社会主义高等教育的创新发展,是一流大学建设的生动实践,其核心命题是立德树人,根本目标是培养社会主义建设者和接班人,根本方法是全员、全过程、全方位育人。中北大学仪器与电子学院积极响应,整合当下育人项目、载体、资源,结合自身发展背景,创新搭建“一素质三能力”即注重培养学生思想道德素质、学习能力、创新能力、文体能力的特色育人机制,不断开创新时代学校思想政治工作新局面,打造全方位育人的新环境。

一、创新育人思路,搭建“一素质三能力”全方位育人机制

(一)机制介绍

“一素质三能力”特色育人机制旨在满足社会培养“一专多能”的人才模式下,让学生在本专业技能外增加一项技能。培养出有理想、有道德、有文化、有纪律,不断追求知识,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的人才。学院针对学生“思想道德素质、学习能力、创新能力、文体能力”逐项打造品牌抓手,同时形成闭环考核机制,并辅以榜样激励、学分考核等,确保育人实效,实现全方位育人。

(二)组织和制度保障

成立“一素质三能力委员会”,每年对毕业生进行“素质能力认证”,为计划的实施提供组织保障和制度保证。组织机构三级设置,即“毕业素质认证中心”(学院)“毕业素质认证审核中心”(院团委)和“团支部”(班级组织)。学院所有本科生均将设立此项档案记录,其将作为对我院入党积极分子竞选、综合素质奖学金评定等其他奖项的参考,所有通过认证的学生均授予证书,并且存入档案。

(三)分级培养

学院根据年级,除全程重视思想道德素质养成外,对学生成长的各个阶段分重点进行培养。针对大一学生着重培养其文体艺和学习能力;大二学生以学习为主,体育为辅,伴随适量的艺术培养;大三学生主要进行学习、创新能力的培养,增加适量体育运动;大四学生主要进行社会实践的培养,为融入社会生活夯实基础。

二、打造品牌载体,实现全方位育人目标

学院根据“一素质三能力”特色育人机制要求,针对培养学生思想道德素质、学习能力、创新能力、文体能力,打造包括建设课程思政示范专业、全员导师制、德育答辩、“仪米阳光”志愿服务队、“汇贤书社”读书会、“致知光影”微视频大赛、“雪芽”合唱团、“钝刃”运动队等在内的七大品牌项目,实现全方位育人目标。

(一)建设课程思政示范专业

“课程思政”已从最初思想政治理论课的延伸探索发展为高校加强和改进思想政治工作的重要抓手。学院为激发基层教学组织活力,形成“课程思政”建设的强大推动力和立德树人的浓郁氛围,将价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,立项校级课程思政示范专业。以思政教育特色化、系统化、专业化、现代化为目标,做好专业课程育人教学整体设计,创新教育教学方式方法,注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

(二)本硕博垂直帮扶,落实全员导师制

学院全面启动本科生全员导师制,以全方位引领学生成长为目标,以学术指导为核心,由专业教师担任学生心灵成长的陪伴者与生涯规划的引路人,为学生在学习、生活和生涯规划上提供帮助和启发,为有梦想、有想法的学生搭建实现梦想的平台。在全员导师制中,所有进入学院的本科学生,在读四年中锁定在一个教师身上,教师不仅提供学术方向上的引导,鼓励其养成定期活动的习惯,并且关心学生未来发展的选择和心智的培养,真正做到全员、全方位、全过程育人。

(三)开展三阶段德育答辩,紧跟育人全程

学院组织全体学生在大学一年级第二学期进行德育开题,大学三年级第一学期进行德育中期检查,大学四年级第二学期进行德育答辩。学院党委书记、副书记、专职辅导员、班主任和德育课教师组成“德育答辩评审委员会”,负责学院毕业生的德育答辩工作。德育答辩是一个自省吾身的过程,在开题中树立目标,在中期考查过程,在答辩中总结成果,在大学的各个阶段,考查学生的思想状态,保障思政教育成效。

(四)组建“仪米阳光”志愿服务队用爱武装思想

为培养学生的思想道德素质,让更多学生参与到志愿活动中,积极投身公益事业,学院打造公益品牌,弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,与祖国同行、为人民奉献,组建“仪米阳光”青年志愿服务队,培养学生的道德情操,提高动手能力,為社会做贡献,弘扬志愿精神。长期开展“龙百越野赛志愿服务”“山西省图书馆志愿服务”“壹基金温暖包志愿服务”等,向社会传递青年学子心系家国、青春有为的精气神,用热情和爱心武装学生思想。

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