黎重辉 张红娟

摘 要：“互联网+”时代对教育教学提出了更高的要求和期望。教育改革已经成为大趋势。从教师应具备的专业素质和较高的知识水平入手，重点探讨了“互联网+时代”教师信息素养培养的内容与方法，以实现高效的课堂教学。

关键词：“互联网+”时代;青年教师;专业技能

随着时代的发展和社会的进步，专业技能越来越受到重视。传统的教学方法已经不能适应学生的新需求，教师应该引进适应信息化发展的教学方法。专业素质和较高的知识水平是教师开展课堂活动的保证，有助于其高效开展课堂活动，努力培养出符合时代要求的人才。

一、“互联网+”时代教师专业技能培养的内容

（一）理论模块

教学过程中，教师可以通过理论学习来理解知识结构，尤其是现代教育理论和专业技能知识。在实践教学中，只有掌握专业知识，才能提供好的指导。采用模块化的理论学习方法，使教师能够掌握一定的技术知识，如网络基础理论、教育信息学基础理论、教育科学技术基础理论、多媒体基础理论、多媒体符号基础理论等。

（二）实践模块

学校对青年教师进行专业培训的重点是学校的目标和理念。年轻教师应注重专业技能的提升、教学方法的转变，时刻注意教学效果，提高教学效率和质量。年轻教师课前要认真学习基本知识，应积极鼓励教师根据教材内容和继续教育专业特点，选择最好的教学方法。

二、“互联网+”时代教师专业技能培养途径