刘江鸿 朱晏萱 武屹 周璇

[摘           要]  目的：探索朋辈心理辅导对大学生心理健康状况的干预程度。方法：招募大学生参与者，采用实验组、对照组前后重测设计，结合线上与线下结合的朋辈心理辅导对大学生参与者进行干预，利用《大学生心理健康自测量表》评估干预前后的结果。结果：实验组与对照组前测得分差异不显著，后测水平中实验组的心理健康状况显著好于对照组。结论：朋辈心理辅导对于改善大学生心理健康状况有积极作用。

[关    键   词]  朋辈心理;心理健康;大学生

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）31-0180-02

一、引言

所谓朋辈，代表“朋友”与“同辈”的概念，是年龄相仿、心理特征相近的一类人的总称[1]。朋辈心理辅导指的是非专业人员通过培训、选拔、监督并给予同龄需要帮助人员心理帮助和心理支持，并最后与其共同成长的一个活动过程。20世纪60年代，美国出现朋辈心理辅导，并于90年代兴起于中国大陆[2]。国外学者Sussman认为，朋辈心理辅导是指接受心理学专业培训和督导的学生，运用倾听和支持等心理学技术与同辈进行疏通和交谈，进而给予同学帮助的一种服务活动[3]。Helm、Dorosin 认为，朋辈心理辅导是指较高年级学生接受团体心理辅导训练后，服务于较低年龄的学生，搜集并反馈信息，干预校园心理危机的一种活动，在整个过程中需要专业的教师督导来完成[4]。马中宝对朋辈心理辅导解释为：同龄人之间给身边的同伴以鼓励、支持和安慰，提供有心理辅导效果的援助。……