朱贻霖 成宇骅

[摘           要]  研究表明，现阶段学生的心理健康问题在高等学校内变得越来越突出，而传统的教育方式已经不能适应当代社会发展进程中出现的复杂心理问题，急需研究能适应现代育人方式的新型心理教育模式。从心理教育模式与现在中医特色文化共融共生的角度，创建全新的育人模式，将“未病先防”“既病防变”融入心理健康教育，构建积极阳光的心理教育模式。

[关    键   词]  中医;治未病;心理健康教育;模式

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）31-0120-02

随着我国社会政治、经济、文化的不断发展，我国在高等教育方面也取得了长足的进步，并逐步超出世界水平，我国高校也不断地扩招，受教育人群不断扩大，基本达到了由“精英教育”向“大众教育”的转变[1]。与此同时，受社会经济、新媒体社会、多元文化等因素交互作用，扩招后的高校学生心理问题日趋严重，在此背景下，如何让高校学生保持健康的心理已经成为摆在高校面前的重大问题。

中医理论蕴含丰厚的心理养生内涵。古人在《黄帝内经》中指出，养生应顺应四时气候、阴阳变化规律，主张“春天养生，夏天养长，秋天养收，冬天养藏”。现代医学也证明季节更替对情绪会产生影响。《黄帝内经》中还认为疾病防护胜于治疗是最重要的防病观念，而疾病的防护又包括“未病预防”和“已病防变”两个过程，如果新型心理健康教育理念能够吸纳其理念，将会获得意想不到的效果[2]。“未病先防”对健康心理学生开展心理健康教育，提前预防，防止发生心理问题;“既病防变”对已有心理问题的学生开展心理健康教育，积极干预介入，防止心理问题扩大化。……