王炎强 李香玲 王益光

[摘           要]  临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨模式有利于培养具备熟练临床能力、扎实理论知识、一定临床科研能力的高素质医疗卫生人才队伍。并轨培养医学临床研究生质量关键落脚于教师队伍专业素质的培养，而“双师型”教师队伍建设是高等医学院校提升高素质综合应用人才培养的基础和保证。“双师型”教师应具备教学能力、实践能力、研究能力，兼备医师、教师双重职业特色，完善“双师型”教师的考核评价体系，不仅有利于教师职业发展，更有利于并轨医学临床研究生培养质量的提升。

[关    键   词]  并轨培养;临床型硕士研究生;“双师型”教师;考核评价;核心能力

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）31-0117-03

临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨模式，是我国借鉴国际医学人才培养经验，结合国内医学院校医学生培养模式及目前社会人才需求的转变，采取的双规合一的医学教育，充分利用了国家社会教育资源，规范了专业研究生培养思路，有利于满足社会人才需求。其中教师队伍的职业素养直接关系到学生培养质量，进而影响并轨培养研究生教学质量。我国逐步提出了建立发展“双师型”教师队伍规划，锻造师德高尚、技艺精湛、博专兼备、创新进取的高素质“双师型”教师队伍。确立、完善“双师型”教师的考核评价体系是保证教学质量，提高师资水平，增强职业管理，促进学科发展的重要保障。……