张秀霞

[摘           要]  从实用的教学平台、优质的数字资源、便利的学习工具、多样的学习方式、灵活的教学组织、成熟的教学模式、专业的教研指导、有效的支持服务等几个要素出发，尝试推进“互联网+”个性化英语课堂教学改革，构建“个性化”“精准化”的“共享”型网络学习空间，把网校“资源+互动”的优势和“音像+直播”的平台整合起来，实现“内容+形式”融合共生的最大化，助力学校高效英语智慧课堂的落地，实现英语智慧课堂的常态化和本校英语教育信息化的突破发展，促进未来信息化和职业英语教育教学的深度融合和创新发展。

[关    键   词]  智慧课堂;英语教学;教学模式;教研指导

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）31-0036-02

学校在传统的英语教学方法和教学手段上出现了瓶颈，急需迎来一场变革，转向个性化、特色化的新时代职业英语教育[1]。学校于2019年与北京四中网校合作，开始“互联网+”教育新型教学手段和教学方式的探索。面对本校英语在线教学开展中遇到的各种难题以及教师和学生对在线教育实施情况、困难、经验和建议的分析基础上，积极尝试推进“互联网+”个性化英语课堂教学改革，构建“个性化”“精准化”的“共享”型网络学习空间，充分利用互联网技术进行英语智慧教学新模式的探索，紧密联系师生、课堂和生活，提升学生能力，提高教师水平，为一线教师和学生开展在线教学提供操作指南;为相关教师参与和支持在线教学提供思路和方法。

一、领会线上英语教学的理念