侯睿 贺剑

[摘           要]  在国家实现全面脱贫背景下，把习近平总书记“精准脱贫”的战略思想运用到高校资助育人实践中，是高校践行“立德树人”的基本任务。在“‘三保障问题基本解决，巩固好扶贫成果是一件不容易的事情”思想指引下，用习近平总书记“精准脱贫”的实践要义，指导高校资助育人工作意义深远。

[关    键   词]  精准脱贫;高校;资助育人

[中图分类号]  G641                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）31-0030-02

一、在國家全面脱贫背景下，高校实施资助育人的现实意义

（一）实施资助育人，是国家扶贫战略赋予教育工作的新任务

国家颁布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》将学生资助育人纳入十大育人体系之中，这为高校资助育人提供了政策保障。高校发挥自身作用，把扶困与扶智、扶困与扶志有机结合，建立国家、学校、社会、学生“四位一体”的资助工作体系，形成了帮扶—解困—育人—成才—回馈的良性循环，实现了由资助育人向“立德树人”的新跨越。

（二）实施资助育人，是维护社会和谐、促进教育公平的新要求

资助育人对维护社会和谐、促进教育公平的作用已经被社会所证实，也被人民群众所公认。作为承担培养高素质人才的高校，有责任和义务维护好社会稳定，促进教育公平。家庭经济贫困学生不仅面临经济困难，还因国家教育基础不均衡，造成了知识“欠账”。这些经济和知识“双困难”学生，不同程度地产生了困惑、自卑、焦虑、封闭等心理。如果不解决他们的实际困难，不仅会面临辍学，造成新的贫困群体，还会因此诱发事故和案件，甚至会影响学校的教学、生活秩序，给校园安全和社会稳定埋下祸根，还会干扰当地经济社会发展进程。……