陈唯唯 张帅 王兴 冉立 王文玲

[摘           要]  肿瘤学是临床专业来华留学生的主要课程之一。随着我国步入信息化时代，利用各种网络平台进行“互联网+”教学已成为高等院校课程改革的新热潮。但因为留学生教学的特殊性，对任课教师外语能力、课堂内容设计、授课技巧、课堂互动等方面提出了更高的要求。我校留学生肿瘤学在线课堂通过探索及实施一系列教学方式，采取钉钉在线课堂+微信+线上PBL/CBL学习方式进行教学，增加教与学的灵活性，为留学生打造生动活跃的在线课堂，培养留学生学习的主动性和积极性。

[关    键   词]  肿瘤学;留学生;在线课堂;教学探索

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）31-0020-02

随着我国国际化教育事业的飞速发展，国内医学院校的留学生人数逐年递增[1]。肿瘤学是来华医学留学生本科教育的主要课程之一。“互联网+”时代的到来宣布利用网络信息技术改造教学成为可能。完全的课堂教学模式弊端越来越明显，必须要随着时代特征和教学发展规律去改革。在线课堂教学能够丰富课程内容，并已成为高等院校课程改革的新热潮，但由于来华留学生绝大多数存在语言交流障碍、教育水平和教育背景差异较大等原因，导致部分来华留学生参与在线教学时出现了学习兴趣不高、学习效果不佳等问题[2]。因此，留学生在线课堂对教师教学能力提出了更高的要求。

我校于2014年春季开始启动外国留学生培养工作，近年来我校留学生的肿瘤学教学在传统课堂教学之外开展了在线课堂，结合本学科的教学特点，通过不断探索进行教学方法改革，以适应教学改革带来的挑战与机遇，为今后医学在线课堂教学改革积累经验。……