邢小宁 邓月华 段汉文

[摘           要]  工程力学课程是工科类的专业基础课，专业覆盖面广且其理论与实践联系紧密。以工程力学课程为载体，结合该课程的自身特点和教学内容，将典型案例和经典故事的思政元素穿插于工程力学课程教学实践中，通过调查问卷了解课程的思政教育教学效果，不断地实践与探索，充分发挥它们的教育功能，实现教书育人的最终目标。

[关    键   词]  工程力学;课程思政;教学实践

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）31-0014-02

近年来，随着全国高校思想政治工作的开展，高校实施课程思政逐步从“点”上发展为“面”上的共识。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，用好课堂教学这个主渠道[1]。2020年6月，教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）中也明确指出：要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，构建全员全程全方位的育人大格局。课堂教学是我国教育的重要组成部分，是学生获取知识、教师培养人才的主渠道[2]，也是育人的主阵地。因此，在高校课堂教学中进行课程思政教育，充分发挥课堂的思政育人作用，为社会培养合格的建设者。

一、工程力学课程特点

工程力学课程是工科专业一门必修的专业基础课，是研究物体机械运动的一般规律和构件承载能力的学科，主要包括理论力学和材料力学。……