周廷勇

摘要： “五唯”现象是数量统治在学术评价中的典型表现。数量统治的实质是对学术的过度筹划。它与现代学术关于科学本质的实证观念相生相随。实证思维秉持效用的真理观，以对象化的方式理解和对待存在者，在根本上表现为一种数学筹划。正是这种实证思维方式使得人们能够在有用性、精确性和客观性的相互支撑中对学术进行极具干预性的筹划。破解“唯论文”现象即破解数量统治问题。工具论层面，需重视正确的评价制度和激励制度的协同问题，建立基于学科和思想传承的学术评价制度，采用“宽、软、缓”的激励原则;实证论层面，需从研究对象的事实领域、学术成果的理论性、学术研究的程序以及学术成果在学术史中的位置等方面着手，构建与现代学术本质相适应的学术评价体系;批判论层面，需打开更为广阔的学术本质之视界，重塑学术本质观和真理观。学术关乎思想，思想意味着托付和献身，它不能忍受计算思维的审视。

关键词：“五唯”现象;数量统治;评价制度;激励制度;学术本质观

中图分类号：G640 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2021）05-0069-08

大学学术评价是一个世界级难题，它既关涉到学术资源配置问题，更关系到国家在全球科技竞争中的战略地位问题，同时也牵动着身处其中每一个利益相关者的神经。在我国从教育大国到教育强国的转身过程之中、在教育被赋予担纲中华民族伟大复兴重要推进器的背景下，这一世界性难题尤为凸显，成为2015年以来我国高等教育相关政策密切关注的焦点。……